Conférences invitées
- Pascal Lafourcade – sur la cybersécurité et son enseignement
- Cécile Favre – sur les questions de genre en informatique
- Martin Quinson
Contributions
- Du « faire » au « dire » : le cas de la programmation par blocs – Marielle Léonard
- Effet des tests automatisés sur l’acquisition et le transfert des compétences en programmation – Nadine Marcos et Emmanuel Beffara
- Enjeux de durabilité et problématisation en informatique – Baptiste de Goër, Micha Hersch et Sophie Quinton
- Expérimentation du test PIKA dans les universités françaises en 2025 : un premier retour d’expérience – Sébastien Hoarau, Sondre Bolland, Antoine Meyer, Martin Rosalie, Vincent Boudet, François Puitg et Christophe Declercq
- Former des non spécialiste à l’enseignement de la Science Informatique en secondaire 1 – Yann Secq et Francesco Mondada
- Initiation à la pensée algorithmique avec SPY : je joue, nous collaborons, nous créons – Mathieu Muratet, Nacira Ait Abbou et Sébastien Jolivet
- L’informatique débranchée sous le prisme de la cognition incarnée – Cédric Tomasini et Micha Hersch
- Modèles, langages et instruments pour l’enseignement et l’apprentissage de la programmation en Python, Expérimentations en formation d’enseignants et au lycée – Sébastien Hoarau, Christophe Declercq et Amandine Etheve
- Observations sur l’apprentissage du test unitaire dans une UE d’initiation à la programmation Python en L1 – Mirabelle Nebut, Yvan Peter et Maude Pupin
- Robotique scolaire et développement de la pensée computationnelle : rôles du niveau socioéconomique et des performances scolaires. Une étude longitudinale du CE2 au CM2 – Rawad Chaker
Et d’autres à venir
Ateliers
- Aborder l’IA sans utiliser l’IA – Sonia Agrebi et Yann Secq
- Activitée débranchée sur l’analyse de cycle de vie – Baptiste de Goër et Jacques Combaz
- Modèles et instruments pour l’enseignement et l’apprentissage de la programmation en Python – Sébastien Hoarau et Christophe Declercq
- P4, un environnement d’apprentissage de la programmation pour le cycle 4 – Sébastien Hoarau et Christophe Declercq
- QueryCraft – Emmanuel Desmontils et Laura Monceaux
- ClassMosaic: Un outil pour orchestrer des activités de programmation afin de développer les compétences de résolution de problèmes – Laila El-Hamamsy et Engin Bumbacher
- Formation hybride de professeur·e·s des écoles aux bases de la programmation pour des élèves en primaire – Yann Secq, Marielle Léonard, Thi-Lan Luu et Albine Courdent
- Introduction à Caseine, plateforme Moodle et communauté d’enseignants, pour l’apprentissage de l’informatique – Denis Bouhineau
- Pas à Pas dans le Code: Générer, Visualiser, Enseigner – Julien Mateesco et Patrick Wang
- Quelles activités de science informatique développent les compétences de résolution de problèmes ? – Laila El-Hamamsy, Morgane Chevalier, Patrick Wang et Engin Bumbacher
- ReViSE : la recherche de vie sur Europe comme contexte pour comprendre l’IA – Julie Henry et Hugo Chot
- Un site pour créer des missions cryptographiques – Anaïs Durand, Séverine Fleury, Pascal Lafourcade, Marianne Mognos et Malika More
- Une approche cybersécurité dans les enseignements de SNT et NSI : un levier pour l’apprentissage de l’Informatique au lycée ? – Charles Poulmaire et Pascal Remy
Et d’autres à venir