Conférences et contributions

Conférences invitées

  • Pascal Lafourcade – Cryptographie & Pédagogie, Le jeu au service des chiffres
  • Cécile Favre – Tant que problemes = vrai Faire Intervention(Informatique, Genre)
  • Martin Quinson – Enseigner l’informatique sans ordinateur, retour d’expérience d’intervention d’élèves ENS de L3 en cycle 3

Contributions

Session 1 – Pensée informatique

  • Du « faire » au « dire » : le cas de la programmation par blocs – Marielle Léonard
  • Initiation à la pensée algorithmique avec SPY : je joue, nous collaborons, nous créons – Mathieu Muratet, Nacira Ait Abbou et Sébastien Jolivet
  • Robotique scolaire et développement de la pensée computationnelle : rôles du niveau socioéconomique et des performances scolaires. Une étude longitudinale du CE2 au CM2 – Rawad Chaker

Session 2 – Dispositifs et pratiques

  • L’informatique débranchée sous le prisme de la cognition incarnée – Cédric Tomasini et Micha Hersch
  • Classification de messages échangés entre développeurs débutants dans le cadre d’une activité de pair programming distribué – Chloé Boireau-Devier, Sébastien Jolivet, José Colin et Julien Broisin
  • Modèles, langages et instruments pour l’enseignement et l’apprentissage de la programmation en Python, Expérimentations en formation d’enseignants et au lycée – Sébastien Hoarau, Christophe Declercq et Amandine Etheve

Session 3 – Enseignement universitaire

  • Observations sur l’apprentissage du test unitaire dans une UE d’initiation à la programmation Python en L1 – Mirabelle Nebut, Yvan Peter et Maude Pupin
  • Effet des tests automatisés sur l’acquisition et le transfert des compétences en programmation – Nadine Marcos et Emmanuel Beffara
  • Expérimentation du test PIKA dans les universités françaises en 2025 : un premier retour d’expérience – Sébastien Hoarau, Sondre Bolland, Antoine Meyer, Martin Rosalie, Vincent Boudet, François Puitg et Christophe Declercq

Session 4 – Enjeux sociétaux et de formation

  • Comprendre les représentations étudiantes de l’intelligence artificielle générative : profils et modèles mentaux – Julie Henry et Michaël Lobet
  • Enjeux de durabilité et problématisation en informatique – Baptiste de Goër, Micha Hersch et Sophie Quinton
  • Former des non spécialiste à l’enseignement de la Science Informatique en secondaire 1 – Yann Secq et Francesco Mondada