Didapro 3 – Didapro

Informations générales

CoFFEE : un environnement informatique pour l’apprentissage coopératif en co-présence. — François-Xavier Bernard et Michael Baker
Captation gestuelle et sonore en milieu scolaire : étude des faisabilités. — Cécile Vandramini et Laurent Séjourné
Dispositions pédagogiques et usages de l’informatique en classe par des enseignants de collège du département des Landes. — Jacqueline Poisseroux, Ernest Lasseaux et Etienne Vandeput
Forums, listes de diffusion et nouvelles modalités de formation à l’université: synthèse des travaux de l’ERTé CALICO — Eric Bruillard
Statistiques et outils informatisés — Eric Roditi et Luc-Olivier Pochon
Vidéo et analyse d’interactions avec un progiciel : le cas du tableur — Vassilis Komis, Marionelli Parissi et Françoise Tort

Ce qu’il faudrait enseigner (apprendre) en informatique et quelle informatique dans l’enseignement obligatoire — Michel Beaudouin-Lafon, Eric Delamotte, Bernard Morand et Eric Bruillard (animateur)
L’enseignement du tableur entre programmes d’études et compétences. Approche comparative — Samuele Calzone, Vassilis Komis, Luc-Olivier Pochon, Françoise Tort, Etienne Vandeput et François-Marie Blondel (animateur)
Le C2i dans l’enseignement supérieur : quelles formations, quelles modalités de validation ? — Jacques Audran, Pierre Beust, G-M Cochard et G-L Baron (animateur)